01思維模式

學習收獲：

1、學習之道：了解學習與修行的根本意義，解除迷茫，確定方向

2、和諧之道： 解決團隊溝通的障礙，實現團隊效率最大化

3、幸福之道：領悟人生的終極意義，平衡幸福的人生

4、管理溯源：打造“新思維，新格局”，成就卓越管理者

5、人生方向：明確人生的目標與計劃，擁有人生最重要的品格

6、知行合一：提升知行合一的能力，實現從平凡到卓越的人生

7、境界提升：塑造有規則有紀律的職業素養，打造職業化管理者

8、追求完整：樹立卓越的核心理念，“每一個細節都一絲不茍”

9、身心蛻變：打破固有思維，重建合一身心

10、回歸自我：達到身心靈的釋放，自我的回歸

02行為模式

學習收獲：

1、加強管理者自我管理和自我提升的能力

2、讓管理者迅速掌握“目標管理與自我控制”的理念及方法

3、學習實戰型計劃思考能力，提升對計劃的實戰認知

4、掌握計劃制定的工具和方法，即時提升工作計劃的效率

5、學會執行和檢查的技能，掌控計劃執行的成果

6、學習運用授權和工作指導達成管理成果

7、學習績效提升的激勵方法和技能，掌握績效面談的步驟

8、洞察溝通的本質，學會職場溝通必備的技能

9、掌握用人所長的技能，發揮團隊績效

10、學習部屬培育的實戰技能和方法，提升部屬管理效果

11、理解高績效團隊的特點，快速學習高績效團隊打造技能

03語言模式

學習收獲：

1、建立一支隊伍：系統提升團隊整體演講和表達技能
包括：

     演講心態和心理能力：幫助演講者建立積極心態，消除緊張心理

     演講內容和邏輯能力：目標和聽眾分析、結構和內容設計、思維和提綱梳理

     演講演繹和表達能力：運用語言、語音、肢體等要素進行內容的表達

     演講互動和控場能力：關注聽眾、帶動聽眾、問題應答和意外的應對

     演講配合和支撐能力：PPT 設計呈現、現場設計布置、人員輔助與支撐

2、固化一套模式：梳理一套團隊典型演講應用場景模式模板

3、帶來一批成果：帶領團隊基于典型場景，用演講實現相關業績提升

4、導入一個平臺：導入演講文化，并幫助團隊搭建用演講出業績的長效制度體系

04營銷模式

學習收獲：

1、獲得一套銷售經驗萃取和團隊共創工具

2、掌握一套分析銷售難題和解決問題工具

3、建立一套銷售體系打造和銷售訓練方法

○ 進一步明確銷售經理的職責，進一步完成從優秀銷售員到銷售經理轉變；

○ 幫助您系統梳理快速“制造”銷售精英的思路，使企業有效縮短銷售人員成長周期；

○ 掌握成功銷售七步驟，讓銷售有標準、有流程、讓企業更具競爭力；

○ 掌握銷售團隊的有效生存法則，建立高效的銷售隊伍；

○ 掌握激勵下屬的有效方法，讓員工與企業共發展；

○ 掌握多樣化的培訓、輔導方法，能夠運用授課技巧，回到企業馬上訓練銷售人員。

05人才復制

學習收獲：

1、提升參與者的能力：在學中學、在習中學、在教中學

2、避免知識資產流失：人可以走，經驗留下，將員工個人智慧當作組織的知識資產去管理

3、降低組織試錯成本錯：通過經驗梳理避免員工重復犯錯

4、優化工作執行標準：從下至上優化標準，推動管理改善

5、梳理業務關聯課件：培訓脫離業務就失去了生存的土壤，由內部開發出接地氣的課程內容

6、培養專業師資隊伍：培訓需要“內外結合，軟硬兼施”

7、構建內部學習文化：每個人都在教，每個人都在學，人人皆需為師，人人皆能為師

8、打造人才培養體系：為企業創造價值而高的方式是培養人才，通過項目解決關鍵難題

06戰略規劃

學習收獲：

1、充分認識年度經營計劃制定的價值和深遠意義；

2、熟悉年度經營計劃管理的理論思想、分析方法；

3、統一高層思想理念與發展目標，提高團隊凝聚力、激發熱情；

4、掌握年度經營計劃分解與年度經營計劃執行的保障措施；

5、提升各級年度經營計劃與管控能力；

6、提升組織升級、流程優化、績效管理對年度經營計劃目標的落地與實現能力。

07內訓回顧|9月24日《供應商選擇與評估》課程圓滿結束

學習收獲：

提出關注 引發問題

在課程現場，陳老師聚焦供應商管理的目的與時間選擇、供應商評估框架、潛在供應商評價標準、供應商積極性評價模型、供應商識別篩選與調查、設定權重與評定等級等核心模塊展開分享。提出五個關注點：

1. 公司與供應商的業務戰略一致嗎？

2. 供應商與企業業務往來很方便嗎？

3. 企業的付款記錄與財務穩定性的總體情況如何？

4. 供應商能從企業和企業的交往中獲益嗎？

5.企業是否能在供應商面前展現出未來業務發展和擴張的潛力？

邊學邊練，效果更佳，在供應商評估框架模塊后，我們特別設計了多個演練環節，進一步幫助大家去落地。

供應商評價過程的準備工作：

1. 制定供應目標和優先級別

2. 供應市場分析

3. 采購項目定位

4. 確定不同采購項目的特定供應策略及其與供應商建立的關系類型

績效=能力ⅹ積極性

評價標準：

1. 質量

對提供標準采購項目供應商的質量能力進行評價的標準

對提供非標準采購供應商的質量能力進行評價的標準

評價供應商未來的質量能力

評價供應商提供符合采購企業質量要求的產品或服務的積極性

2. 可獲得性

可獲得性能力的評價標準（未來能力、供應商的積極性）

3. 供應商的響應

響應能力評價標準

響應積極性評價標準

4. 成本

未來成本能力的評價標準

成本—積極性的評價

5. 供應商的綜合能力和商業態度

供應商感知模型：

1. 供應商如何看待潛在客戶

2. 定位一個供應商

3. 評定綜合等級

供應商識別：

1.識別供應商的方法

2.信息源

3.目的

供應商評價標準的權重：

1. 設定供應目標

2. 確定權重

3. 評定潛在供應商能力的等級

4. 將能力與積極性等級綜合在一起

后續工作：

1. SWOT分析

2. 對評定的供應鏈進行分類

3. 記錄評價結果

4. 和供應鏈回顧評價結果

5. 決定如何進一步發展和激勵某些關鍵供應商

6. 重新供應市場整體風險水平的評估

好評如潮 下次再聚

本期供應商選擇與評估課程在學員的滿滿收獲中圓滿結束。在陳老師的帶領下，《供應商選擇與評估》課程用實踐、實效、可落地解決方案，采用深入分析模式，幫助企業對供應商業績進行評價，通過對供應商進行詳細、全面的了解，根據評價標準，給出客觀公正的評價。根據評價結果，選擇合適自己的供應商進行合作。陳老師的熱情收獲現場學員一致好評。

08《中堅力量》——miniMBA

學習收獲：

1、六大模塊快速打造5.0職業經理人。
2、系統地進行全面剖析和學習，確保學員在最短時間內對管理實踐中的各個方面都有所學習和掌握。

3、融入現代管理學之父一—彼得·德魯克經典管理教育理念，打造“知行合一”學習系統，設計和安排了一系列體現本課程實踐性的學習落地活動。